細胞概念學習策略之探析

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題名:	細胞概念學習策略之探析
作者:	許照紅許德發 (東方技術學院食品科技系)
貢獻者:	東方技術學院食品科技系
關鍵詞:	胞器細胞學習策略
日期:	2008-12-18
上傳時間:	2012-06-26 09:30:34 (UTC+8)
出版者:	彰化縣: 中華民國科學教育學會
摘要:	本研究提出「細胞結構拼圖」、「細胞結構概念圖」、「畫細胞結構圖」與「胞器功能配對活動」等四種學習策略，促進胞器結構與功能的學習。「細胞結構拼圖」為共圖策略，接受「胞器功能配對活動」及「細胞結構概念圖」之班級分別為實驗組一、實驗組二，接受以上三種策略暨「畫細胞結構圖」之班級則為實驗組三。研究結果顯示，學習者對四種策略皆有正向反應。變異數分析暨事後檢定顯示實驗組依的學習成效優於實驗組二與對照組，經相依樣本t考驗，接受該策略之實驗組的後測平均數高於前測平均數，平均數差異達顯著水準。
關聯:	中華民國第24屆科學教育學術研討會暨第21屆科學教育學會年會會議手冊與摘要彙編中華民國科學教育學術研討會科學教育學會年會
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