English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 848/2341 (36%)
Visitors : 5044884      Online Users : 80
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    Please use this identifier to cite or link to this item: http://163.15.40.127/ir/handle/987654321/2417


    Title: 應用布農族之文字板曆元素於趨趕鳥類樂器創作
    Application of Bunun Calendar Board Script Elements in the Creation of Musical Instruments to Drive Away Birds
    Authors: 石白蘭
    SHIH, BAI-LAN
    (東方設計大學文化創意設計研究所)
    Contributors: 東方設計大學文化創意設計研究所
    Keywords: 布農族
    文字板曆
    驅趕鳥類樂器
    評價構造法
    重要性-績效分析法
    Bunun people
    calendar board script
    musical instruments to drive away birds
    evaluation construction method
    importance-performance analysis method
    Date: 2022-06
    Issue Date: 2022-10-06 16:25:32 (UTC+8)
    Publisher: 高雄市:東方設計大學
    Abstract: 原住民文化文創不斷在變動,時代的變遷也受到社會多元文化的刺激,產品包裝及包裝設計讓在地文化、文創保有原住民圖騰色彩,產品包裝不斷的創新發展及延續,文創商品在主流更能彰顯文化內涵,臺灣原新,才能夠將台灣原住民布農族文創商品創新及傳承。
    綜合上述本研究是以應用布農族之文字板曆元素於趕鳥類樂器為主題,企圖從發揚原住民族文化和不同族群的文化特色出發,將竹子單純的農具表現,進階為文字板曆的運用圖騰突顯文化意涵,轉為用布農族文字板曆文創「物件設計概念」模式,做為布農族傳統文化創意元素的運用與創作。文化創意以台灣原住民布農族文字板曆元素於趕鳥器樂器作為文創商品,將原住民傳統文化結合原住民布農族的文字板曆,作為文化創作的構成物件,將文創商品經由文化歷史內涵轉成現代的文創商品,呈現原住民藝術的多元面貌。
    本研究首先以文獻探討法及深度訪談搜集整理相關資料,田調訪談耆老及學者及族語老師等高涉入者,以原住民布農族文字板曆魅力因子為重要性,表現分析法的問卷設計之項目依據,並透過布農族文字板曆趕鳥類樂器消費者以問卷調查作為進一步驗證。
    Relation: 東方設計大學文化創意設計研究所碩士學位論文
    Appears in Collections:[Graduate Institute of Cultural & Creative Design] Master Thesis

    Files in This Item:

    File Description SizeFormat
    2石白蘭論文_浮水OK.pdf論文7626KbAdobe PDF0View/Open
    3東方設計大學博碩士論文電子檔案上網授權書.pdf授權書734KbAdobe PDF34View/Open


    All items in TFIR are protected by copyright, with all rights reserved.


    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback