English
| 正體中文 |
简体中文
|
全文筆數/總筆數 : 848/2341 (36%)
造訪人次 : 5045164 線上人數 : 66
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜尋範圍
全部TFIR
文化創意設計研究所
--碩士論文
查詢小技巧:
您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
進階搜尋
主頁
‧
登入
‧
上傳
‧
說明
‧
關於TFIR
‧
管理
TUNG FANG Institutional Repository
>
文化創意設計研究所
>
碩士論文
>
Item 987654321/2182
資料載入中.....
書目資料匯出
Endnote RIS 格式資料匯出
Bibtex 格式資料匯出
引文資訊
請使用永久網址來引用或連結此文件:
http://163.15.40.127/ir/handle/987654321/2182
題名:
翻轉教育應用於學齡前幼兒發展之可行性探討 – 以「勵志幼兒園」課程設計為例
A Feasibility Study on the Application of "Flip Education" for Pre-school Child Development – Take the curriculum design of "RICH Kindergarten" for Illustration
作者:
黃鐀葳
Huang, Kei-Wei
(東方設計大學文化創意設計研究所)
貢獻者:
東方設計大學文化創意設計研究所
關鍵詞:
黃金成長期
翻轉教育
學前教育
gold growth
flip education
preschool education
日期:
2019-06
上傳時間:
2019-06-14 14:30:23 (UTC+8)
出版者:
高雄市:東方設計大學
摘要:
懷孕時期的零歲教育,緊接著幼兒的0-1歲教育、0-3歲教育,以及0-6歲等各階段教育,已經被多方領域的專家證實,學齡前之幼兒基礎教育,對孩子未來的發展極具關鍵性之影響。自零歲教育的心靈溝通、自我習慣矯正與良性的養成基石奠定,在新生兒面對環境瞬間的改變,有助於降低新環境導致新生兒的恐慌、緊張與害怕。另外對孩童成長的學習啟蒙教育,從學習(說話與走路)、溝通、身心成長到自理等,在幼兒到孩童轉變的過程中,能得以降低凌亂旁枝的發展,為幼兒於黃金成長期能夠朝向最佳的發展優勢,同時面對未來急速發展的嚴苛競爭時代,得以俱足樂觀因應的態度。
有感傳統教育模式已經無法讓莘莘學子應對未來全球化的競爭,當今科技進入人工智慧(Artificial intelligence即AI)、工業4.0階段,以及大數據與互聯網的世代,傳統式的教育思維顯然已不符現今世界的發展趨勢。「翻轉教育」(Flip education)著重未來科技、經濟、政治及社會演化的教學觀點,以自主學習、自我喜好學習、學習共同體等協助教學模式,同時著重跨領域的知識學習,並引導及應用多管道學習的教學模式,歐美與大陸小學課程已經部分規劃人工智慧課程,對於0-6歲的基礎養成教育更應該重視學前教育的「翻轉」。
學齡前教育雖然非國民義務教育階段,但是0-6歲各不同階段的教育,無論是公辦或是民營的托兒所,以及幼稚園的大中小班教育等,因為師資與成本的投入問題,不容易隨新模式的教育做即時或全面的改變。有鑑於此,本研究為求探討學齡前應用「翻轉教育」的可能性,採用「深度訪談法」(in-depth interview),將訪談對象設定在國小及幼兒園之專家學者,以高雄市「大寮中庄私立勵志幼兒園」為研究對象,深入了解教學內容有別於一般傳統教學的成效與展現,為翻轉教育應用於學齡前幼兒的發展作實務上的參證。
關聯:
東方設計大學文化創意設計研究所碩士學位論文
顯示於類別:
[文化創意設計研究所] 碩士論文
文件中的檔案:
檔案
描述
大小
格式
瀏覽次數
東方授權書-063251010.pdf
授權書
81Kb
Adobe PDF
400
檢視/開啟
翻轉教育應用於學齡前幼兒發展之可行性探討–以「勵志幼兒園」課程設計為例.pdf
論文
5132Kb
Adobe PDF
3845
檢視/開啟
檢視Licence
在TFIR中所有的資料項目都受到原著作權保護.
TAIR相關文章
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
回饋