繪本融入國小三年級數學除法教學之研究 －以高雄市路竹區大社國小為例

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题名:	繪本融入國小三年級數學除法教學之研究－以高雄市路竹區大社國小為例 A Study of Integrating Picture Books into Teaching Division Instruction on Mathematics－Da-She Elementary School, Lu-Zhu Area, Kaohsiung City as an Example
作者:	王春滿 Wang, Chun-Man (東方設計學院文化創意設計研究所)
贡献者:	東方設計學院文化創意設計研究所
关键词:	繪本融入教學學習成效 picture books integration into teaching learning effects
日期:	2013-06
上传时间:	2013-06-24 11:22:56 (UTC+8)
出版者:	高雄市：東方設計學院
摘要:	本研究旨在探究「繪本融入教學」與「一般傳統教學」兩種不同教學方式，對於國小三年級學童學習除法的學習成效之差異。因此設計了繪本融入數學除法教學之學習活動，利用此教學方式來進行實驗教學。本研究以高雄市路竹區大社國小三年級兩個班級56名學童為研究對象，以研究者任教之班級為實驗組，另一班級為控制組，於實驗教學後一週對這兩組學童同時實施後測。透過SPSS12.0統計軟體分析前後測的成績，藉以了解兩組學童的學習成效之差異，並針對實驗組學童的學習興趣與信心量表，進行各題人數與百分比分析，以了解學童對此課程的看法和感受。此外，並依據學童的晤談及課後學習單等資料，做質性分析。經由實驗結果，本研究獲得以下結論：一、學童在接受繪本融入數學教學後的學習成效有顯著的提升。二、繪本融入數學教學能夠提升學生的學習興趣與信心。
關聯:	東方設計學院文化創意設計研究所碩士學位論文
显示于类别:	[文化創意設計研究所] 碩士論文

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